El 1.2% de los menores de 5 a 17 años presenta serias dificultades para concentrarse o recordar cosas, y un 0.9% experimenta limitaciones severas para aprender a realizar tareas cotidianas o comunicarse con los demás
Lency Alcántara
De acuerdo con el Informe Básico ENHOGAR-MICS 2025, la salud infantil y adolescente en el país abarca importantes desafíos en materia de desarrollo y capacidades funcionales.
Las estadísticas muestran que el 10.5% de la población de niños, niñas y adolescentes con edades comprendidas entre los 5 y 17 años experimenta al menos una dificultad en algún dominio del funcionamiento infantil.
El levantamiento de información, realizado bajo los parámetros metodológicos de la OMS y UNICEF, clasifica estas dificultades según su severidad y el área afectada. Los hallazgos demuestran que las manifestaciones asociadas a la salud mental y emocional son las que registran una mayor prevalencia dentro del grupo de edad estudiado.
De manera específica, el informe resalta que la sintomatología de ansiedad, descrita como sentir nerviosismo, ansiedad o preocupación de forma constante, lidera los registros con un 4.6%. Asimismo, las dificultades vinculadas al control de la conducta afectaron al 2.4% de los menores, mientras que los estados de profunda tristeza o depresión se reportaron en el 1.8% de los casos.
En lo que respecta al funcionamiento físico y sensorial, las limitaciones severas mostraron porcentajes más reducidos pero significativos para las políticas de inclusión. El informe detalla que la dificultad para ver (aun utilizando lentes) se presenta en el 0.7%, la dificultad para caminar afecta al 0.6%, y los problemas de audición o escucha se registraron en el 0.4% de los niños y adolescentes.
Por último, el informe de la ENHOGAR-MICS 2025 pone de manifiesto que las barreras en el aprendizaje y la comunicación interfieren de forma cotidiana en la infancia dominicana.
El 1.2% de los menores de 5 a 17 años presenta serias dificultades para concentrarse o recordar cosas, y un 0.9% experimenta limitaciones severas para aprender a realizar tareas cotidianas o comunicarse con los demás.
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